Hvernig á að kenna færni um spá fyrir börn

Spá um færni er mikilvægur grunnur fyrir ung börn að læra lestur, stærðfræði og vísindi. [1] Til að hjálpa börnum að tileinka sér þessa færni geturðu hvatt þau til að finna munstur og koma á tengingum í daglegu lífi sínu. Gerðu það skemmtilegt með því að kynna mismunandi athafnir þar sem barnið verður að nota ímyndunaraflið. Þegar þú lest saman skaltu spyrja spurninga til að fá þá til að hugsa um vísbendingar og samhengi. Barnið mun læra að draga tengsl og hugsa gagnrýnin út frá samhengi aðstæðna.

Að sjá fyrir viðburði

Að sjá fyrir viðburði
Leggðu áherslu á mynstur. Mynstursgreining er nauðsynleg til að geta spáð. Börn í leikskóla eru oft að þróa getu sína til að þekkja mynstur. Þú getur hjálpað þeim með því að benda á munstur í daglegu lífi þínu. [2]
  • Þú gætir notað útskorin form til að kenna þeim munstur. Skipuleggðu grunnmynstrið með því að skipta um form. Til dæmis gætirðu lagt út torg, hring, ferning, hring og ferning. Spurðu barnið: „Hvaða lögun kemur næst?“ Þegar þau eldast geturðu kynnt lengra komin mynstur með fleiri stærðum.
  • Prófaðu líka að benda á mynstur í náttúrunni. Til dæmis, eftir að það rignir, gætirðu leitað að regnbogum.
  • Þekkja orsök og afleiðingu í daglegu ástandi. Þú gætir til dæmis nefnt að ef þú kemur of seint í búðina þá verður hún lokuð. [3] X Rannsóknarheimild
Að sjá fyrir viðburði
Spáðu á hversdagslegum atburðum saman. Fyrir lítil börn er það að hjálpa til við að finna munstur og íhuga afleiðingar það að spá fyrir um litla daglega atburði. Spyrðu barnið spurninga um það sem það heldur að gæti gerst áður en þú gerir grunnatburði. [4]
  • Áður en þú borðar máltíð skaltu spyrja þá hvernig þeim finnst að það muni smakka. Þú getur spurt: „Ef ég myndi gefa þér skeið af hunangi, myndi það þá smakka sætt eða súrt?“
  • Þú gætir beðið þá um að spá í veðri. Til dæmis gætirðu sagt: „Himinninn er skýjaður í dag. Heldurðu að það muni rigna? “
  • Fimm mínútur eru eftir af uppáhalds teiknimyndinni sinni geturðu spurt: „Hvað haldið þið að muni gerast?“
Að sjá fyrir viðburði
Teiknaðu til fyrri reynslu þeirra. Ef barn veit ekki svarið við spurningu skaltu biðja það að hugsa um í síðasta skipti sem eitthvað svipað gerðist hjá þeim. Athugaðu hvort þeir geta haft samband milli fyrri atburðar og þess sem nú er. [5]
  • Til dæmis geturðu spurt þá: „Hvað gerðist í síðasta skiptið sem þú sleppti lúrnum?“ Þeir gætu svarað því að þeir væru syfjaðir eða að þeir urðu reiðir.
  • Þú getur líka spurt þá hvort þeir haldi að það sama muni gerast aftur að þessu sinni. Til dæmis geturðu sagt: „Heldurðu að það muni gerast aftur? Af hverju segirðu það?"
Að sjá fyrir viðburði
Hvetjið þá til að skýra spár sínar. Til að hjálpa börnum að mynda raunveruleg tengsl milli atburða í fortíð og framtíð, ættir þú einnig að fylgja eftir spurningum þínum með skýringum. Biðjið þá að benda á vísbendingar sem styðja spá þeirra, eða sjá hvort þeir geti tengt atburði liðins tíma við nútíð. [6]
  • Þú gætir sagt: „Ég sé að þú heldur að sólin fari að setjast fyrir kvöldmatinn í dag. Af hverju segirðu það?"
  • Önnur leið til að segja það er: „Þannig að þú heldur að myntin lendi á höfðum? Af hverju heldurðu að svo sé? “

Spilað spáleik

Spilað spáleik
Giska á innihald kassans. Settu hlut inni í kassa og lokaðu honum lokuðum. Réttu kassanum til barnsins og biddu það að giska á innihaldið án þess að líta inn. Hvetjum barnið til að halda í, hrista og hlusta á kassann. Athugaðu hvort þeir geta spáð fyrir um hvað er inni. [7]
  • Litlir hlutir virka vel fyrir þessa starfsemi. Þú getur sett marmara, mynt, baunir eða teningar í kassann. Lítið tifandi vakt eða slitabíll gæti einnig virkað vel.
  • Þú getur útbúið marga kassa með mismunandi hlutum inni. Biðjið barnið að taka eftir mismuninum á hverjum reit. Er einn þyngri en annar? Hljóma þeir öðruvísi þegar þú hristir þá? Hvað halda þeir að sé í hverjum kassa?
Spilað spáleik
Biðjið þá að ímynda sér hvað gerist næst á ljósmyndum. Prentaðu eða klemmdu út myndir úr tímariti, dagblaði eða vefsíðu. Þetta gætu verið myndir þar sem viðfangsefnið tekur virkan þátt í athöfnum eins og að keyra, borða eða hlaupa. Spyrðu barnið hvað það heldur að muni gerast næst og láttu það benda á vísbendingar í myndinni sem styðja spá þeirra. [8]
  • Til dæmis, sýndu barni auglýsingu með hella kaffibolla. Spurðu þá: „Hvað haldið þið að muni gerast næst?“ Þeir segja kannski að einhver þurfi að þrífa upp sóðaskapinn eða að hann þurfi annan kaffibolla.
  • Auglýsingar og fréttir eru góðar heimildir fyrir myndir til að nota í þessari starfsemi.
Spilað spáleik
Láttu þá giska á hvernig hlutum líður. Safnaðu nokkrum mismunandi hlutum með ýmsum áferð - svo sem mjúkum, gróft, gróft, ójafn og slétt. Sýna hvert fyrir barninu. Biðjið þá að segja þér hvernig þeim finnst að það muni líða án þess að snerta það sjálfir.
  • Til dæmis gætirðu beðið þá um að líta á kókoshnetu, uppstoppað dýr, sandpappír, regnfrakki, ístening og pensil.
  • Fyrir hvern hlut geturðu spurt: „Hvernig finnst þér þetta líða?“ Ef þeir eru ekki vissir, reyndu að gefa þeim nokkra möguleika. Þú getur sagt: „Ójafn? Stakur? Slétt? Kalt? Hlýtt? “
Spilað spáleik
Spurðu „hvað ef“ spurningar. Ímyndunaraflið er mikilvægur hluti af spá. Til að stuðla að heilbrigðu ímyndunarafli, stilltu „hvað ef“ spurningar fyrir barnið þitt og sjáðu hvort það getur spáð fyrir um hvað gæti gerst. Fylgdu þessum spurningum með nákvæmari upplýsingum til að fá þær til að hugsa um mismunandi afleiðingar. [9] Þú getur spurt þá:
  • „Hvað ef ég set salt í stað sykurs í teið þitt? Hvernig myndi það smakka? “
  • „Hvað ef sólin rann ekki upp? Væri það hlýtt eða kalt? Dimmt eða létt? “
  • „Hvað ef allt sem þú snertir yrði að nammi? Hvað ef þú snertir vin þinn? “
  • „Hvað ef við fórum til tunglsins? Hvað myndir þú sjá þarna? “

Að spá í lestri

Að spá í lestri
Skoðaðu hlífina. Veldu nýja bók til að lesa saman. Gakktu úr skugga um að þeir hafi ekki lesið það áður. Sýndu þeim forsíðu bókarinnar og biddu barnið að segja þér hvað þeim finnst að hún muni snúast um. Biðjið þá að útskýra hvers vegna þeir sögðu þetta.
  • Þú getur spurt: „Með því að líta á forsíðuna, hvað finnst þér þessi saga snúast um?“
  • Fylgdu spurningunni eftir með því að spyrja: „Af hverju heldurðu það? Hvaða vísbendingar segja þér það? “[10] X Rannsóknarheimild
Að spá í lestri
Hættu alla söguna. Eftir nokkrar blaðsíður skaltu hætta að lesa og spyrja barnið hvað það heldur að muni gerast. Hvetjið þá til að bera saman upprunalega spá sína við það sem þeir vita um söguna nú þegar. [11]
  • Þú getur sagt: „Er þetta það sem þú hélst að myndi gerast? Hvað haldið þið að muni gerast núna? “
  • Haltu áfram að hvetja þá til að taka upp vísbendingar, bæði á myndunum og í textanum. Þú getur sagt: „Geturðu bent á vísbendingar sem segja þér það?“
Að spá í lestri
Hugleiddu eftir lestur. Þegar þú hefur lokið við söguna skaltu tala um spár þínar saman. Spyrðu barnið hvort spár þeirra rættust. Bjóddu þeim að útskýra hvers vegna bókin endaði á þann hátt sem hún gerði. [12]
  • Þú getur sagt: „Var þetta það sem þú spáðir fyrir að myndi gerast?“
  • Ef þeir spáðu fyrir endann gætirðu sagt: „Gott starf. Hvernig vissirðu?"
  • Ef þeir spáðu ekki í lokin gætirðu sagt: „Eru einhverjar vísbendingar sem þú saknaðir sem gætu hafa hjálpað þér að spá fyrir endann?“
Að spá í lestri
Taktu upp spár þeirra. Ef barnið les sjálfur kaflabækur gætirðu beðið þá um að skrifa málsgrein eða, fyrir yngri börn, teiknað mynd í hvert skipti sem þau lesa kafla. Biðjið þá að skrá hvað þeir telja að gæti gerst í næsta kafla. Hvetjið þá til að skrá hvers vegna þeir telja að þetta muni gerast. [13]
Besti aldurinn til að kenna börnum um forspá er á leikskólaárunum en þú getur hvatt til þessarar kunnáttu í grunnskólanum.
Reyndu að halda ekki fyrirlestur ungum börnum um spá. Spyrðu í staðinn spurninga sem leiða þá til réttra ályktana.
Að lesa fyrir barnið þitt mun ekki bara hjálpa þeim að læra hvernig á að spá, heldur einnig kenna þeim upplýsingar um heiminn sem getur upplýst spá þeirra.
Því skemmtilegra sem barnið er, því líklegra er að þeir reyni að finna munstur og spá í framtíðinni.
happykidsapp.com © 2020